實習札記二：2/22-2/28

正式開學一週了，
也跟班上的學生相處了一個禮拜，
也發生了很多事情。

第一週下來，發現級任老師的事情真的很多，
做完了一批，下一批馬上又跟著來；
填完了一堆表格，另一堆表格又跟著來，
瑣碎的事情相當的多且繁雜。
不過也發現自己的輔導老師真的很有一套，
雖然時間緊湊，事情又多，但她總是能順利的完成，
而且還能剩下很多時間處理班上其他的事情。

班上的小朋友，也在老師半年前的灌輸的觀念下，
整個班都非常的有禮貌，也很懂得把握時間，
說乖很乖，說好動也很好動，
總之，算是個很活潑的班級。

2/24，星期三，
由於學校推派學生出外參加嘉義市政府舉辦的字謎書寫活動，
剛好又是推派我們班的小朋友，
所以就帶去嘉義公園的孔廟。
現在的小朋友真的學很多，每個都多才多藝，
不只是我們學校，其他學校的小朋友，也都寫得一手好字，
唯一缺憾就是竟然忘了帶相機，那邊也有知名的書發家在揮毫，太可惜了說。

垂楊國小現在除了六年級之外，
一到五年級每個班都有裝設了電子白板，
整個就是很好用，
上起課來也十分方便。
我想或許到時如果試教，這個也許可以的上吧！
真的是很好用。

一個禮拜下來，許多事情都覺得很新鮮，
希望接下來的一週，也能如此的多采多姿。

實習札記一：2/01-2/12

來到垂楊國小，已經實習快兩周了。
剛開始去報到，由於是寒假，作息比較不會那麼緊繃。
第一週，由於大部分的主任及老師，不是休假就是研習，
因此也比較沒有完全的認識所有老師。
剛開始去大部分都是做行政的工作，
由於過完年就開學，所以大部分的時間，是跟著教務處的老師幫忙分書。
直到第三天，教務主任回來了，確定了自己實習跟的老師及處室。
所以接下來的半年，實習老師是李瑩君老師，處室則是在總務處。

第二周漸漸的就開始忙了起來，出了有疊的跟櫃子一樣高的書和教具要分之外，
另外就是學收發文的工作。
老實說，第一次接觸到這種系統，難免不上手，
再加上沒甚麼經驗，很多文還是要請教指導的老師，看是要怎麼分派。
不過其實收發文這種系統，操作起來還滿有趣的，
不過文一多起來的時候，還真是一點都不有趣。

到目前為止的實習，還算是蠻適應的，裡面的各位老師，也都很好相處。
不過說真的，在寒假期間，事情不會很多，如果不去請教老師，或者是主動找事情做，
很容易坐在某處發呆。
教務主任說的沒錯，很多事情真的要積極主動爭取。
而且做任何事情一定要懂得去思考，才不會覺得白做工，甚麼都沒學到。

實習：垂楊國小

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