實習札記十一：6/21-7/4

學期終於結束了，
先是畢業典禮的圓滿落幕，
再來則是小朋友們的期末評量，
考完大家HIGH的跟甚麼一樣，
再加上六年級的小朋友已經畢業，
自己班上的小朋友更是有點高興的過頭了。

隔週，變是宣布成績，發成績單，
不過似乎是有點太早考試，讓小朋友們在學校，
可以說是玩了一個禮拜，
因為課都結束了，不是電腦教室，就是體育課，
不知道該說好還是不好呢！

總之，這學期算是安安穩穩的過去了，
學期末，和小朋友們多少有些感情在，大家很希望我再多留一學期，
不過，這是不可能的事，哈哈！
只好答應他們有空就多回來看他們，真是可愛。

最後一個月的行政實習，好像還有一些工作要幫忙，
學校也有推暑期育樂營和科學168的活動。
拭目以待吧！

最終月，為自己的未來好好的規劃，做些有意義的事情。

實習札記十：6/7-6/20

這兩週，自己要上的課已經一一結束。
相對的，行政方面逐漸得忙了起來，
尤其是第十八週的畢業典禮和第三次評量同時進行，
不用說一定是超級忙。

大部分的時間幾乎都在行政處室幫忙。
會場的佈置，獎狀的印發，邀請函的製作，
能想到的東西幾乎都碰過，幫忙過了。
還好課已經上的差不多，不然肯定是分身乏術。

真佩服那些帶班兼任行政工作的老師，
怎麼有辦法一心二用，兩邊兼顧。
應該要多去請益一下才是。

學期即將進入尾聲，
實習檔案的製作也將要完成，
看似很長的半年也快要結束，
加油！把半年的實習，給它畫上完美的句點。

實習札記九：5/24-6/6

24日教學觀摩，
終於到了這一天，決定未來老師之路的第一步。

上的是五年級的數學：單位換算。
說實在的，課程能夠順利進行，真的是要歸功於輔導老師上半學期的指導，
才能在今天讓學生們這麼的聽話。

整體來說，秩序管理，內容教授，
大致上還算是可以的，至少沒有甚麼大出包；
不過結束之後，主任和老師給了我很多的建議。
雖然說都是細節的部分，不過多起來還真是嚇人啊！哈哈！
看樣子，還是有很長的一段路要走呢，
不繼續精益求精的話可是不行的。

教學演示完之後，
意味著：實習也即將要告一段落了，
實習檔案也得好好的把一些資料彙整起來。

另外，在行政實習的部分，
由於六年級要畢業了，也開始被徵調到學務處去幫忙，
畢業紀念冊統計，獎狀頒布等等的煩瑣事情也逐漸增加，
總務處這邊也要忙著製作邀請卡，以及其他學校寄來的邀請卡。
看樣子，下學期最忙的事情，也許就是畢業典禮這件大事吧！

第五月了，加油！！

實習札記八：5/10-5/23

這兩週，輪到我們五年級進行樂樂棒球的比賽，
因此班上的小朋友，每個都異常興奮，上起課來的情緒也特別高昂。

經過幾天的激烈比賽之後，
結果我們班竟然得到了冠軍，不過是意料中的事情。
因為之前就聽其他五年級的老師說，我們班是內定第一名，
實力太過堅強，其他班只想爭第二名而已，
真是讓我哭笑不得，不知道該說甚麼才好。
不過對他們而言，也是難得的回憶吧！
而且經過這次比賽，還可能有機會在六年級的時候代表學校出去比賽呢！

5/17這禮拜，只上了兩節社會課，
重心還是擺在24的教學觀摩，不過兩節課連著上，
上完之後覺得，自己的社會科可能還有在加油，
一個小章節我竟然不到兩節課就把它上完，可是實際上是要撐完兩節課的，
看來自己的掰功，還不夠到位。
不過，和學生們之間的互動，倒是挺不錯的，
希望在演示當天，能發揮一定的功效。

距離教學觀摩：5/24，倒數24小時。
說不緊張是騙人的，但是緊張也沒有用，好好準備，養精蓄銳才是真的。

實習札記七：4/26-5/9

由於準備教學觀摩，
所以這兩週，上課的節數變得比較少一點。
不過反倒是活動增多了。

4/30和5/1是一年級新生報到的日子，
所以便被徵招到教務處幫忙。
兩天下來，也不算是很忙，
看了很多天真活潑的小朋友即將入學，
還遇到了自己班上學生的弟弟妹妹也要來讀書，
臉上都充滿了開心又期待的表情。

校長這兩天，當然也都坐鎮在場，
不時關心著招生狀況。
閒暇之餘，便和我們聊些以前的教學經驗談，以及近期學校的隱憂。
經過聊天發現，校長其實真的很幽默風趣，很好相處；
遇到危機時，處理的方式也都讓人心服口服。

指示由於少子化的關係，小學收新生的數字是逐年降低。
甚至有很多家長前來報到時都會問：
今年收幾個學生了啊？會開幾個班啊？老師會不會超額啊？
幸好，招生結束後，聽到校長說，今年我們的學校是OK的，不會有那些問題。
只是，幾年後還能這樣嗎？說實在真的是還蠻令人擔憂的。

距離教學觀摩時間：5/24，只剩最後兩週，加油！！

實習札記六：4/12-4/25

這兩週，有陸陸續續的開始在上課了，
總不能演示當天，甚麼經驗都沒有就直接上台吧！

兩堂體育課，上羽毛球。
一些基本的知識，姿勢，技巧，握拍方法交給小朋友之後，
就讓他們練習和比賽。
心得：活動中心真是寬敞啊，兩堂課上完了，比賽也比完了，我的聲音也完了。

一堂健康課，上的是對老年人的關懷。
邊講課邊讓小朋友發表意見，小朋友發言都十分踴躍。
心得：其實上完後發現，健康課其實和小朋友們的互動很多，
         一個人唱獨角戲是很難上課的。

一堂數學課，上圓和扇形。
邊上課邊讓學生練習，40分鐘一下就沒了。
心得：有些東西講得太詳細，小朋友反而會聽不懂，
         簡單講反而讓他們容易上手，也比較容易聽懂。

五堂國語課，課文：果真如此嗎？
也就是說，第十課老師讓我直接上整個課文，其實跟一般上課差不多，
生字，詞語，課文大綱，內容，深究，習作，延伸讀物，上完也差不多五堂課。
心得：電子白板實在是很好用，不用擔心生字沒有一次教完，在那邊弄圖卡，
         也不用擔心會有甚麼東西沒教到，教學光碟裡面，現在幾乎應有盡有。

老師的建議：
整體來講，還算可以。
時間的掌控以及教室秩序的管理，可以再加強，不要故意拉長時間，
現在的教材很多可以利用，讓時間平白過去，學生不但學不夠，
還會發現老師其實已經教完，學生就心情鬆懈等下課，所以教材和時間要再多加利用。
個人的語助詞要再多注意。

實習札記五：3/29-4/11

這兩週延續上次的教學觀摩，
觀摩的是二，三，四，五年級各一班。

二年級的彈性課程，
老師利用了繪本說故事，讓小朋友們邊聽邊理解其中的道理；
另外，也因為我去觀摩，老師也讓我和小朋友們進行遊戲，
遊戲內容主要是彼此間相遇的禮貌行為和簡單的問答，還滿有趣的。

三年級，則是聽國語以及數學。
只是不知道是不是下午剛睡覺的關係，整個班級就很安靜，
第二節一到整個又活了過來，也比較有踴躍發言。

由於自己的輔導老師是女老師，
所以五年級的教學觀摩是去看男老師的，同樣的也是數學國語。
去的時候「受到熱烈的歡迎」，小朋友HIGH的跟甚麼一樣，
要不是老師來制止幫我脫身，恐怕第一節沒辦法正常上課。
兩節課下來，班級的情緒非常高昂，厲害的是，老師教的也都有吸收進去。

四年級的數學，則是和我們一起在校實習的老師的教學演示。
上的是數學的乘法，厲害的是他利用了現在Facebook上的開心農場來教學。
上起課來有板有眼的，不過可能還是要提醒自己，課堂中甚至是和小朋友的對話中，
用字遣詞還是要多多注意。

幾堂教學觀摩下來，其實教書方法大同小異，看怎麼加些新奇的東西去點綴。
電子白板真的很方便，不需要一直寫黑板或用圖卡，教生字的時候最為明顯。
而且有趣的是，班級氣氛會跟著級任老師來走：
遇到的如果是比較文靜的老師，班級氣氛就會乖乖的，安安靜靜的；
遇到的如果是比較活潑的老師，班級氣氛就會很活潑熱鬧的不得了。
至於是不是真的，哈哈，可能帶久了才會知道吧！