很快的，實習即將邁入第三個月。
這個月以來，對自己班上的小朋友們算是瞭解的十分透徹了，
對班上的情況也都能掌握住。
由於老師給予的建議，以及幫忙，
這兩週除了在自己的班上見習之外，也到了其他年級老師的班上去見習觀摩。
六年級兩班，三年級一班，一年級一班。
整個比較起來，每個老師都有自己的帶班特色與風格，
或許也可能因為小朋友年級的關係，大家的教學方式也都不太一樣。
六年級兩班，觀摩的是數學課和國語課。
雖然上的課不一樣，但是有個共通點是，老師大部分都會以引導式的方式，
讓學生說出自己的答案或者是分享經驗，比較會讓學生自己去思考和回答。
三年級，觀摩的是彈性課程。
由於垂楊國小有在玩索碼方塊，該班老師有對索碼方塊進行研究，
所以那堂是上索碼方塊。
老師除了講解和SHOW解答之外，大半的時間是讓小朋友進行遊戲和比賽的，也因此者個班級的氣氛非常的熱烈。
一年級則是早自修的時候去的，
除了看低年級的老師怎麼帶小朋友之外，也可以學學當時的志工媽媽怎麼帶小朋友說故事。
觀察下來，其實跟高年級比起來，中低年級的小朋友，
在上課鐘響時比較不容易恢復上課狀態，並且集中精神，尤其是低年級的小朋友，
當然，開始上課前置作業的時間就相對的拉長了，要花比較多時間，去處理小朋友們的問題。
相對的高年級，雖然前置作業的時間較短，
但是上課中很容易被事情分心，課堂中的管理，反而比較重要。
分享許多老師的共同看法：
不管是級任還是科任，帶班好，班級氣氛自然就會好；
班級氣氛好，教學及成果自然就會好。
原則上，四月起除了一樣會到其他班級教學觀摩之外，
也要開始和老師討論接下來要試教的一些課程和時間，為之後的演示做準備。
加油！
2010年3月27日 星期六
2010年3月13日 星期六
實習札記三：3/1-3/14
這兩週，遇上了很多新鮮事，也遇到不少問題。
就目前為止，開學三週以來，算是安然度過。
3/1早上第一節，由於嘉義燈會的關係，整個學校都忙得不可開交，
加上很多老師為了寫燈會的每日快訊，被迫一定要出外採訪，
結果學校內實在是找不到代課老師，
所以，只好找我去代課啦！代的是六年級的數學。
說真的還有點被嚇到，因為沒準備，
又不是自己班，也不知道老師的進度。
還好去到那邊，老師有交代了，才沒有手忙腳亂。
只要我顧好學生的狀況，讓他們寫課本習作就可以了。
下午四點多，要帶小朋友們去踩街。
整個活動就是帶著小朋友邊繞街，邊表演，差不多六點結束。
除此之外現場也有很多家長及觀眾都在旁邊觀看，
至於我們老師除了照顧小朋友們之外，就是幫忙拍照，以及整隊收隊的工作。
3/2晚上，開了班親會。
來的家長不算多，除了跟家長溝通班級事務之外，
順便瞭解學生最近的狀況。並和家長討論未來一學期的活動及注意事項。
3/4，發生了地震，由於晃得很明顯，因此有廣播說要進行避難，
經過這次地震發現，我們學校的防震教育做得真的很完善，
小朋友們也很快就在避難場所集合完畢，可見平常一些扎實的防震演練是真的很有效的。
其實帶班，該板起臉孔的時候一定要做，不能太姑息養奸，放縱自由，
必須要適度的控制並提醒小朋友，在正確時間做應該做的事情。
至於在教學上，遇到了一些小瓶頸。
數學的時間，到底應該要怎麼上才會比較適當，
看似簡單卻又困難，講太多又怕學生亂掉，太少又怕學生聽不懂，有點矛盾，
再加上課本習作的練習題常常又喜歡在題目上做文章，弄的小朋友是一個頭兩個大。
最後，跟老師學到了一個小秘訣，跟大家分享：
盡量不要在最後一節課堂中對小朋友發脾氣，因為小朋友一放學，會馬上跟家人說，
為了避免不必要的加油添醋，所以盡量避免。
如果非不得已，可以用聯絡簿的方式，立即跟家長說明事件發生的緣由，
緩和一下與家長和學生之間的氣氛。
就目前為止，開學三週以來，算是安然度過。
3/1早上第一節，由於嘉義燈會的關係，整個學校都忙得不可開交，
加上很多老師為了寫燈會的每日快訊，被迫一定要出外採訪，
結果學校內實在是找不到代課老師，
所以，只好找我去代課啦！代的是六年級的數學。
說真的還有點被嚇到，因為沒準備，
又不是自己班，也不知道老師的進度。
還好去到那邊，老師有交代了，才沒有手忙腳亂。
只要我顧好學生的狀況，讓他們寫課本習作就可以了。
下午四點多，要帶小朋友們去踩街。
整個活動就是帶著小朋友邊繞街，邊表演，差不多六點結束。
除此之外現場也有很多家長及觀眾都在旁邊觀看，
至於我們老師除了照顧小朋友們之外，就是幫忙拍照，以及整隊收隊的工作。
3/2晚上，開了班親會。
來的家長不算多，除了跟家長溝通班級事務之外，
順便瞭解學生最近的狀況。並和家長討論未來一學期的活動及注意事項。
3/4，發生了地震，由於晃得很明顯，因此有廣播說要進行避難，
經過這次地震發現，我們學校的防震教育做得真的很完善，
小朋友們也很快就在避難場所集合完畢，可見平常一些扎實的防震演練是真的很有效的。
其實帶班，該板起臉孔的時候一定要做，不能太姑息養奸，放縱自由，
必須要適度的控制並提醒小朋友，在正確時間做應該做的事情。
至於在教學上，遇到了一些小瓶頸。
數學的時間，到底應該要怎麼上才會比較適當，
看似簡單卻又困難，講太多又怕學生亂掉，太少又怕學生聽不懂，有點矛盾，
再加上課本習作的練習題常常又喜歡在題目上做文章，弄的小朋友是一個頭兩個大。
最後，跟老師學到了一個小秘訣，跟大家分享：
盡量不要在最後一節課堂中對小朋友發脾氣，因為小朋友一放學，會馬上跟家人說，
為了避免不必要的加油添醋，所以盡量避免。
如果非不得已，可以用聯絡簿的方式，立即跟家長說明事件發生的緣由，
緩和一下與家長和學生之間的氣氛。
2010年3月4日 星期四
實習計畫書
壹、實習生基本資料
姓 名：張晉豪
畢業學校：國立嘉義大學
畢業系所：應用數學系
畢業班別：四年甲班
住 址：602嘉義縣番路鄉下坑村菜公店50號
聯絡電話：（ 05 ）2591219 或 手機：0958-074219
電子信箱：wbjc1121@yahoo.com.tw
行政實習：總務處（為主）
實習班級：五年四班
興 趣：打籃球，聽音樂，旅遊。
實習指導學校：國立嘉義大學
實習學校：嘉義市垂楊國小
學校地址：(600)嘉義市西區垂楊路605號
電 話：05-2853151
傳 真：05-2854960
校 長：張英裕校長
教務主任：吳永靖主任
實習指導教授黃繼仁博士
級務實習輔導教師：李瑩君老師
行政實習輔導教師：李靜宜老師
實習期間：民國 99年2月1日至民國99年7月 31日止
貳、實習學校簡介
（一） 校址：(600)嘉義市西區垂楊路605號
（二） 校地總面積： 30250 平方公尺
（三） 校齡：自民國31年9月25日迄今，已68年。
（四） 班級數：
年級 一 二 三 四 五 六 幼稚園 特教班 合計
班級數 6 6 7 7 6 7 2 1 42
（五）教職員工編制：
職稱 校長 主任 教師 護士 幹事 職工 廚工 實習教師 合計
人數 1 6 61 1 1 7 6 3 86
參、實習班級簡介
班級：五年四班
人數：男生15人，女生15人，共30人
導師：李瑩君老師
經營目標：自動自發，團隊合作。
特色： 提倡民主風氣，發揮個人特長，凝聚班級意識，彼此團結合作。
經營理念：
1. 老師所持的是開放的教育方式，讓學生能夠發揮自己的能力與創意，在此大原則之下，盡自己的本分，做好該做的事，養成學生獨立自主的能力與負責的處事方式。
2. 比起學業，老師更在乎學生習得做事的方法與態度，尤其是「誠實」，做錯事情自己先承認，由學生想出補救方式並從中自我反省。
肆、實習目標
一、 培養各種教學相關能力與技巧，整合教育理念與實務應用，培養有效教學的能力與班級經營的技巧。
二、 累積教育行政經驗，培養溝通協調能力與技巧，培養良好的校園人際關係。
三、 積極參與各項研習，充實自我學習領域，強化多元及終身學習的理念。
四、 培養教育專業精神，保持教育熱誠，堅定教育信心及充實教育專業知能。
五、 撰寫實習反省心得報告，增進自我省思探究能力。
伍、實習項目月程表
99.2.1～99.2.28【2/22 開學日】
行政實習：
1.認識學校的行政組織，各處室的業務範圍及工作內容。
2.認識各處室的行政人員。
3.至總務處見習，了解與協助辦理各組業務。
【各處室總務處】
教學實習：
1.認識學校願景、特色、作息、學校文化、學生文化及社區文化。
2.熟悉工作場所。
3.閱讀與教學策略、教材教法相關之書籍。
99.3.1～99.3.31
行政實習：
1.支援學校重要活動。
2.各處室辦理大型活動，需支援時，見習與協助辦理活動。
3.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.撰寫實習心得。
3.整理實習成長檔案。
教學實習：
1.與實習輔導教師討論完成研擬半年之實習計畫。
2.觀摩輔導教師任教科目之教學技巧。
3.協助批閱學生作業。
級務實習：
1.擔任實習輔導教師之助理並觀摩老師之班級經營方式。
2.見習班級活動。
99.4.1～99.4.30
行政實習：
1.支援學校重要活動。
2.各處室辦理大型活動，需支援時，見習與協助辦理活動。
3.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.參加返校座談。
3.撰寫實習心得。
4.整理實習成長檔案。
5.週三教師研習。
教學實習：
1.繼續觀摩實習輔導老師之教學。
級務實習：
1.參與班級活動。
2.觀摩實習輔導老師級務處理方式。
99.5.1～99.5.31
行政實習：
1.支援學校重要活動。
2.各處室辦理大型活動，需支援時，見習與協助辦理活動。
3.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.參加返校座談。
3.撰寫實習心得。
4.整理實習成長檔案。
5.週三教師研習。
教學實習：
1.每週進行教學活動。
2.辦理教學觀摩。
級務實習：
1.繼續觀摩實習輔導教師之級務處理。
2.擔任輔導教師之助理助處理班級級務參與班級活動。
99.6.1～99.6.30
行政實習：
1.支援學校重要活動。
2.各處室辦理大型活動，需支授時，見習與協助辦理活動。
3.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.參加返校座談。
3.撰寫實習心得。
4.整理實習教學成長檔案。
教學實習：
1.每週進行教學活動。
2.辦理教學觀摩。
級務實習：
1.繼續觀摩實習輔導教師之級務處理。
2.擔任輔導教師之助理協助處理班級級務，參與班級活動。
99.7.1～99.7.31【7/3 休業式】【7/31實習結束】
行政實習：
1支援處室期末作業。
2.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
3.支援暑假各處室相關活動與業務。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.撰寫實習心得。
3.整理實習成長檔案。
教學實習：
1.觀摩與見習期末評量工作。
2.教學檔案總整理。
級務實習：
1.觀摩、見習與協助處理期末簿冊的整理。
2.擔任輔導教師之助理，協助處理班級級務，參與班級活動。
陸、實習評量
一、 教學實習（含至少一次教學演示）成績占實習總成績百分之四十。
二、 導師（級務）實習成績占實習總成績百分之三十。
三、 行政實習成績占實習總成績百分之二十。
四、 研習活動成績占實習總成績百分之十。
姓 名：張晉豪
畢業學校：國立嘉義大學
畢業系所：應用數學系
畢業班別：四年甲班
住 址：602嘉義縣番路鄉下坑村菜公店50號
聯絡電話：（ 05 ）2591219 或 手機：0958-074219
電子信箱：wbjc1121@yahoo.com.tw
行政實習：總務處（為主）
實習班級：五年四班
興 趣：打籃球，聽音樂，旅遊。
實習指導學校：國立嘉義大學
實習學校：嘉義市垂楊國小
學校地址：(600)嘉義市西區垂楊路605號
電 話：05-2853151
傳 真：05-2854960
校 長：張英裕校長
教務主任：吳永靖主任
實習指導教授黃繼仁博士
級務實習輔導教師：李瑩君老師
行政實習輔導教師：李靜宜老師
實習期間：民國 99年2月1日至民國99年7月 31日止
貳、實習學校簡介
（一） 校址：(600)嘉義市西區垂楊路605號
（二） 校地總面積： 30250 平方公尺
（三） 校齡：自民國31年9月25日迄今，已68年。
（四） 班級數：
年級 一 二 三 四 五 六 幼稚園 特教班 合計
班級數 6 6 7 7 6 7 2 1 42
（五）教職員工編制：
職稱 校長 主任 教師 護士 幹事 職工 廚工 實習教師 合計
人數 1 6 61 1 1 7 6 3 86
參、實習班級簡介
班級：五年四班
人數：男生15人，女生15人，共30人
導師：李瑩君老師
經營目標：自動自發，團隊合作。
特色： 提倡民主風氣，發揮個人特長，凝聚班級意識，彼此團結合作。
經營理念：
1. 老師所持的是開放的教育方式，讓學生能夠發揮自己的能力與創意，在此大原則之下，盡自己的本分，做好該做的事，養成學生獨立自主的能力與負責的處事方式。
2. 比起學業，老師更在乎學生習得做事的方法與態度，尤其是「誠實」，做錯事情自己先承認，由學生想出補救方式並從中自我反省。
肆、實習目標
一、 培養各種教學相關能力與技巧，整合教育理念與實務應用，培養有效教學的能力與班級經營的技巧。
二、 累積教育行政經驗，培養溝通協調能力與技巧，培養良好的校園人際關係。
三、 積極參與各項研習，充實自我學習領域，強化多元及終身學習的理念。
四、 培養教育專業精神，保持教育熱誠，堅定教育信心及充實教育專業知能。
五、 撰寫實習反省心得報告，增進自我省思探究能力。
伍、實習項目月程表
99.2.1～99.2.28【2/22 開學日】
行政實習：
1.認識學校的行政組織，各處室的業務範圍及工作內容。
2.認識各處室的行政人員。
3.至總務處見習，了解與協助辦理各組業務。
【各處室總務處】
教學實習：
1.認識學校願景、特色、作息、學校文化、學生文化及社區文化。
2.熟悉工作場所。
3.閱讀與教學策略、教材教法相關之書籍。
99.3.1～99.3.31
行政實習：
1.支援學校重要活動。
2.各處室辦理大型活動，需支援時，見習與協助辦理活動。
3.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.撰寫實習心得。
3.整理實習成長檔案。
教學實習：
1.與實習輔導教師討論完成研擬半年之實習計畫。
2.觀摩輔導教師任教科目之教學技巧。
3.協助批閱學生作業。
級務實習：
1.擔任實習輔導教師之助理並觀摩老師之班級經營方式。
2.見習班級活動。
99.4.1～99.4.30
行政實習：
1.支援學校重要活動。
2.各處室辦理大型活動，需支援時，見習與協助辦理活動。
3.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.參加返校座談。
3.撰寫實習心得。
4.整理實習成長檔案。
5.週三教師研習。
教學實習：
1.繼續觀摩實習輔導老師之教學。
級務實習：
1.參與班級活動。
2.觀摩實習輔導老師級務處理方式。
99.5.1～99.5.31
行政實習：
1.支援學校重要活動。
2.各處室辦理大型活動，需支援時，見習與協助辦理活動。
3.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.參加返校座談。
3.撰寫實習心得。
4.整理實習成長檔案。
5.週三教師研習。
教學實習：
1.每週進行教學活動。
2.辦理教學觀摩。
級務實習：
1.繼續觀摩實習輔導教師之級務處理。
2.擔任輔導教師之助理助處理班級級務參與班級活動。
99.6.1～99.6.30
行政實習：
1.支援學校重要活動。
2.各處室辦理大型活動，需支授時，見習與協助辦理活動。
3.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.參加返校座談。
3.撰寫實習心得。
4.整理實習教學成長檔案。
教學實習：
1.每週進行教學活動。
2.辦理教學觀摩。
級務實習：
1.繼續觀摩實習輔導教師之級務處理。
2.擔任輔導教師之助理協助處理班級級務，參與班級活動。
99.7.1～99.7.31【7/3 休業式】【7/31實習結束】
行政實習：
1支援處室期末作業。
2.觀摩與見習實習輔導教師的導護工作。
3.支援暑假各處室相關活動與業務。
【各處室】
研習活動：
1.與實習輔導教師共同參加學年會議、領域會議。
2.撰寫實習心得。
3.整理實習成長檔案。
教學實習：
1.觀摩與見習期末評量工作。
2.教學檔案總整理。
級務實習：
1.觀摩、見習與協助處理期末簿冊的整理。
2.擔任輔導教師之助理，協助處理班級級務，參與班級活動。
陸、實習評量
一、 教學實習（含至少一次教學演示）成績占實習總成績百分之四十。
二、 導師（級務）實習成績占實習總成績百分之三十。
三、 行政實習成績占實習總成績百分之二十。
四、 研習活動成績占實習總成績百分之十。
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